En el bloque ll vimos los algoritmos y diagramas los algoritmos son una serie de pasos que debemos realizar (ejecutar) para llegar a la solucion de un problema, y los diagramas de flujo son esquemas relacionados con nuestro entorno como problemas cotidianos de la vida,tambien vimos los diferentes tipos de diagramas como el de flujo y pseudocodigo para hacer ejercicios matematicos, tambien vimos la simbologia utilizada en los diagramas de flujo y pseudocodigo, tambien investigamos los tipos de software para realizar diagramas de flujo, y vimos la estructura de control hicimos una sintaxis y un mapa mental
solucion de un problema con su metodologia
inicio
En mi escuela hay areas verdes pero a veces mis compañeros de escuela las tiran en el area verde en ves de en el bote de la basura.
1. Areas verdesa con basura.
2. recoger la basura,tirar la basura en el bote,hacer que ayuden los compañeros a recoger la basura.
3. llamar a una persona adulta que te ayude.
4. que todos recojamos la basura para que queden limpias las areas verdes.
5. areas verdes limpias.
fin
algoritmos
1.
Identificacion
del problema
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·
Basura en las áreas
verdes de mi escuela.
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2.
Plantamiento del problema
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·
Recoger la
basura,tirar la basura en el bote, hacer que los compañeros ayuden a recoger
la basura.
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3.
Eleccion de una
alternativa
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·
Poner botes en
cada área verde.
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4.
Deasarrollo de
la solución
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Inicio
·
Cuidar que los
alumnos no tiren basura en áreas verdes.
·
perrsona adulta
que te ayude.
·
Que entre todos
recojamos la basura.
·
Poner carteles
de donde deben poner la basura.
fin
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5.
Evaluación de
la solución
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Funciono como se esperaba disminuyo la
basura en las áreas verdes.
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1.
Identificacion
del problema
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·
Los perros en
la escuela.
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2.
Plantamiento del
problema
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·
Los perros que
muerden a los alumnos y les quiten su alimento.
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3.
Eleccion de una
alternativa
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·
Dejar de alimentarlos,no
hacerles caso, y no ser amables con ellos.
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4.
Desarrollo de
la solucion
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Inicio
·
Pues los perros
ya no muerden.
·
Los perros
siguen en la escuela y se comen la basura de los botes.
·
Llamar a la
perrera para que se los lleven o llamar a su dueño.
·
Cerrar donde están
entrando.
fin
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5.
Evaluación de
la solución
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·
Si funciono
pero a la vez no por que siguen qui.
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1.
Identificacion
del problema
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·
La limpieza de
los baños.
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2.
Plantamiento del
problema
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·
Los baños están
sucios y la falta de mantenimiento y el lavamanos no sirve y hace falta agua.
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3.
Eleccion de una
alternativa
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·
Ser mas limpios
en los baños, llamar a alguien que componga los baños.
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4.
Desarrollo de
la solucion
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Inicio
·
Pues los baños
ya sirven.
·
Ya ahí agua en
los lavabos.
·
Ya ponieron
botes de baño.
·
Y también pusieron
papel de baño.
fin
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5.
Evaluación de
la solución
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·
Si funciono ya están
limpios los baños y funcionan mejor.
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Diagramas de flujo
